新华社记者 刘颖 摄
□肖楚洁（湖南农业大学马克思主义学院）
近日，社会上出现了具有“现实魔幻主义色彩”的一幕。曾几何时，教育部2024年度数据显示，全国高校共撤销专业点1428个、停招专业点2220个，公共事业管理、广告学等文科专业赫然在列；而前不久，“AI大厂月薪3万疯抢文科生”冲上热搜，“AI叙事设计师”成为高薪香饽饽。
一边是高校大刀阔斧的“撤退”，另一边是科技大厂的“突进”，短短一两年，文科从“就业困难户”变身“高薪潜力股”，网友直呼“文科生的春天来了”。这种戏剧性的命运翻转，并非文科本身发生了突变，而是传统人才评价体系与新时代需求脱节的结果，倒逼人才评价体系进行现代性重构。
文科从“装饰”转向“刚需”，背后是技能迭带与政策导向的双重推动，必然对传统人才评价体系带来冲击。
从技能层面来看，文科生因缺乏“硬技能”而被忽视的时代已经过去。当下AI技术已度过野蛮生长的攻坚期，DeepSeek、豆包等大模型的基础技术框架日趋成熟，技术竞争的主战场已从算力堆砌，转向了应用体验与技术伦理。AI越智能，就越需要“人味”，代码可以生成功能，但无法赋予产品灵魂；算法可以精准推送，却难以判断何为“真善美”。正因如此，如何让冰冷的算法拥有人文温度、让智能产品守住伦理底线，才是技术落地的真正关键。此时，文科所擅长的价值判断、情感共鸣与复杂语境下的叙事能力，恰恰成为了突破AI“能力天花板”的关键钥匙。AI大厂急需的，是能将冰冷代码转化为温暖交互，在大模型时代守住“智能向善”底线的复合型人才。
从政策层面来看，国家早已从顶层设计点明了科技和人文相融合的方向。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出“深化新文科建设，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同”，其中新文科建设，就包括将人文价值融入AI发展全流程；《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》同样也聚焦人工智能的规范，构建“智能向善”体系等。这些部署，本质上都是在强调：依靠文科人才为技术发展兜底、为社会价值护航。
文科一度被边缘化，根源在于传统人才评价体系的功利化与狭隘化，即过度看重短期效益与显性成果，割裂了科技与人文的共生关系。这样的评价模式，显然已无法适配新质生产力“以人为本、协同融合”的内在要求。如今文科价值翻转，不禁让我们重新思考：人才评价体系的“现代性重构”究竟该锚定何种坐标？
在内涵上，要实现评价逻辑的范式转换。这必须彻底摒弃工业时代遗留下来的单一“技术绩效观”，确立“科技与人文”双轨并重的评价体系。评价应从短期“产出财富”回归到长期“创造价值”，承认文科在人机协同领域不可替代的价值，实现工具理性与价值理性的辩证统一。
在路径上，要构建跨学科融合的制度性保障。高校与用人单位需打破学科壁垒，建立支持“新文科+新工科”深度融合的评价与互认机制。这意味着废除僵化的单一技能门槛，转而建立以解决复杂现实问题为核心的能力评价模型，精准识别能够让技术与人文协同的复合型人才。
事实上，人才评价体系的重构是一场全方位的变革，波及学科、社会与国家。于学科而言，它打破“学科有高低、文理有优劣”的偏见，终结长期以来重理轻文的局面，让新文科与新工科、新医科彼此支撑、相互成就，构建起均衡共生的现代化学科生态；于社会而言，它扭转“唯金钱、唯功利”的浮躁风气，重塑整个社会的人才观与价值观，少一些急功近利，多一些长远坚守，让发展始终带着人文的温度；于国家而言，精准呼应“发展新质生产力”与“中国式现代化”的核心诉求，让科技创新与制度创新、文化创新深度融合。文科人才在构建自主知识体系、塑造国家文化软实力等方面，是不可或缺的战略力量。评价体系的现代化，正是要激活文科在筑牢新质生产力人文根基上的刚需价值，确保国家现代化进程既有技术创新的“硬速度”，也有发展伦理与人文关怀的“厚温度”。
从“砍”到“抢”，文科生的价值翻转表明，真正与社会发展适配的现代化人才评价体系需兼顾效率与温度、技术与人文。这场现代性重构，改的是评价标准，立的是人才初心，守的是发展方向，最终让每一份才华都能转化为支撑起时代前行的坚实力量。
（中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金支持项目）
