清华大学2026级本科生“开学第一课”现场。新华网发
□董宏达
教育部举行新闻发布会，将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道。对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名。同时将继续坚守师德师风第一标准，对师德失范行为坚决“零容忍”。时值第42个教师节来临之际，这场发布会释放的信号格外清晰：新时代师德建设，应该是松紧有度、刚柔并济的双向守护。
师德失范问题，是教育不可逾越的底线红线。师德是教书育人的立身根基，容不得半点松懈和瑕疵。近年来，各地持续整治师风师德问题，对体罚学生、违规补课、言行不当等行为从严查处，筑牢了教育行业的清风正气。坚守零容忍原则，不是对教师职业的苛责，而是对万千学生的成长负责，是对教育公平的坚定守护，更是维护教师队伍整体口碑与职业荣光的必然要求。守住师德底线，教育的温度与公信力才有根基。
严管师德绝非束缚育人手脚，当下教育也需重视教师“不敢管”的困境。现实中存在一种尴尬的教育现象：认真负责、从严管教的老师动辄陷入争议，佛系放任、疏于管教反而安稳无虞。不少一线教师坦言，正常的批评惩戒，稍有不慎就被放大为师德问题，一次不实举报、一场舆论非议，就可能抵消数年的育人付出。这让不少老师担心，管教学生成为“高危行为”，履职尽责有职场风险。部分畸形的舆论生态，让教育惩戒陷入进退两难的僵局。很长一段时间，教育领域陷入单向误区，弱化了规则教育的价值。部分家长和舆论只盯着教师的行为细节，只要求教师包容，却忽视学生违纪失规的问题，不接受合理的教育惩戒。这种失衡，最终受损的是学生的规则意识与成长底色。
此次教育部明确给出解决方案，完善制度兜底，让教师严管有矩、履职无忧。一方面立规矩、划边界，加快完善教育惩戒制度、出台操作指引，让教师清楚知晓管什么、怎么管、管到什么程度，让惩戒有法可依、有界可控、有例可循。另一方面减负担、净环境，砍掉冗余检查、填表留痕等非教学负担，让教师卸下包袱、回归课堂主业。善待教师、赋能教师，从来不是一句空洞口号，健全维权屏障，才能把尊师重教落到实地。只有老师被温暖，学生才能被照亮；只有老师有尊严，教育才能有力量。教育部此次明确为不实举报澄清正名，对恶意诽谤教师的行为坚决追责，为广大一线教师撑起了权益“保护伞”，扭转了“严管吃亏、躺平自保”的风气。
教育的初心，是立德树人、因材施教。良性的教育生态，需要师德约束与教师赋能双向平衡。零容忍整治师德失范，是剔除队伍杂质、净化育人环境；鼓励教师依规严管，是守护教育初心、助力学生成长。二者相辅相成、缺一不可。真正的教育，永远是温柔引导与规矩约束的双向结合。面向未来，广大校园既要始终高悬师德“戒尺”，守住教育纯粹；也要持续为教师减负赋能、撑腰鼓劲，让敢管、善管、严管成为教师的职业底气。当育人环境愈发清朗、师者权益充分保障，教育才能真正回归本真，滋养青少年向阳成长。
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