三峡大学“好评中国”动员会现场。
□刘咏燕（三峡大学马克思主义学院副教授）
近日，由中央网信办网络传播局、中央网信办网络社会工作局、教育部思想政治工作司、共青团中央宣传部联合主办的2022“好评中国”网络评论大赛刷屏全网，“新时代 新征程 新青年”的主题吸引了众多大学生关注，激发了大学生拿起笔擦亮青春模样、彰显青春担当、传递青春正能量的愿望。思维一活天地阔，作为一名思政课教师，始终思考如何发挥以文聚力的引领作用，让青春之声走出校园，“好评中国”给“大思政课”提供了一个崭新的机遇和舞台。
作为网络“原住民”的大学生需要发声。这些一出生就与网络信息时代无缝对接的"网生代""Z世代"大学生，网络空间更是他们的精神家园。维护网络世界的清朗，他们奋勇当先。譬如，国家网络安全宣传周期间，大学生表现了“网络安全为人民 网络安全靠人民”的自觉，三峡大学的学生发表了《东湖漫评：筑牢网络安全屏障，共享美好数字生活》，他们说，参与网络建设、提高网络素养、捍卫网络安全，不仅是战略层面的国家大事，更是所有网民义不容辞的责任和义务。针对网络谣言屡禁不止的现象，有关部门重拳出击，大学生拍手称快，红网发表青岛大学的作品《网络谣言要靠法律肃清》、荆楚网发表《漫评：谣言止于智者》，大学生表示要提高自我认知和判断能力，“未知全貌，不予置评”，提示大家“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，并互相告诫做到“谣言三连”：不听、不信、不传。网评是提升网络舆论引导力、公信力的关键阵地之一，“好评中国”让大学生动容、动情、动笔，记录用眼睛发现的中国精神，述说用耳朵倾听的人民呼声，讲述内心感应的时代故事，积极创作网评作品，在评好中国中传播网络正能量，献礼党的二十大。
“评”水相逢思无涯，思政课堂开百花。“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟”，网络评论的本质也是讲道理，跳出事件给予理性的视角，以小切口入手，形成明晰的洞见、独到的创见，讲出背后的理论逻辑和实践逻辑，给人以信息的增量、思想的增量，以此来凝聚力量。譬如，讲社会治理理论，其核心是一切围绕人民的需要。充分运用法治、科技等手段创新治理体制机制，把“旁观者”转变成“参与者”，最大限度满足人民群众利益需求。老师用心讲清楚其中的道理后，拿出“刷屏的核酸贴纸和花样核酸一米线”热搜，让同学们消化、交流、写网评，气氛马上热闹起来。宁夏大学学生写出了《核算间隔线走红，“小创意”带来“大优化”》，广西大学学生发表了《核酸检测贴纸，是笑对疫情的满满人情味》，深刻认识到这些走心、实用又温暖的安排背后，体现的正是各地防疫工作人员坚定不移做好疫情防控的责任与担当，把硬仗打出温度。要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。
用好网评的“盐”，讲出思政的“味”。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。如何循序渐进，如何螺旋式上升？在小学阶段侧重了解和认识层面；在中学阶段侧重概念和理解层面；在大学阶段应该强化运用和实践的抓手，在制作微视频、写网评等实践中用心悟懂过去的中国、现在的中国，积蓄力量和本领以建设将来的中国。从长远看，打造更多高水平思政“金课”，必须讲好用好新时代的“大思政课”，激活社会“大课堂”、汇聚全社会育人“大能量”。譬如，网评就是思政课与媒体深度融合的“大能量”，老师、学生和编辑三方“同向奔赴”，齐头并进，相得益彰。每一篇文字打磨，都融入参与者的心血，通过思考发出自己的正能量之声，释放魅力。“读你千遍也不厌倦”，互相品读着出自同学之手的文章，思政理论和思政素质在潜移默化中得到提升、收获启迪、引“共鸣”、增“回味”。
网评和新闻专业融合天经地义，网评和思政课融合浑然天成。“好评中国”网络评论大赛搭起了广大网民共评中国的舞台，给“大思政课”提供了一个新机遇。我们要以舍我其谁的勇气，做好“小切口大文章”，尽心打磨尽情比拼。好的文字能够带来力量，正能量可以相互感染，好作品可以流传，“好评中国”将让世界看到推动中国社会发展的强大的青春力量。
注：上图二维码扫描进入官网即可注册上传参赛。
